DAMPAK PANDEMI COVID-19 PADA KESEHATAN PSIKOLOGIS MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstrak

Kecemasan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa, karena cenderung menghasilkan
kebingungan dan distorsi persepsi. Cemas yang berkepanjangan dan terjadi secara terus-menerus dapat
menyebabkan stres hingga depresi jika tidak segera diatasi dan hal tersebut semakin bertambah pada
kondisi pandemi Covid-19 dengan metode pembelajaran daring. Penelitian bertujuan untuk
mengetahui dampak pandemi covid-19 pada kesehatan psikologis mahasiswa dalam proses
pembelajaran. Jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan analitik dan rancangan atau desain
bersifat cross sectional dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling pada
mahasiswa yang menjalani proses pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 sebanyak 235
mahasiswa di Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat. Data dikumpulkan menggunakan
kuesioner terkait karakteristik responden, tingkat kecemasan/ansietas, stres dan depresi menggunakan
instrumen DASS-21. Hasil penelitian dianalisis univariat yang disajikan secara distribusi frekuensi.
Hasil penelitian menunjukkan dari 235 responden sebagian besar mengalami kecemasan ringan
sebanyak 99 mahasiswa (42,13%) dan kecemasan sedang sebanyak 38 mahasiswa (16,17%). Hasil
penelitian terkait tingkat stres menunjukkan terdapat beberapa mahasiswa yang mengalami stres
ringan yaitu 60 mahasiswa (25,53%), terkait tingkat depresi sejumlah 14 mahasiswa (6,38%)
mengalami depresi ringan akibat pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian masalah
psikologis yang paling banyak dialami oleh mahasiswa karena pembelajaran daring yaitu kecemasan.
Dengan demikian, diharapkan dilakukan screening terhadap kesehatan mental mahasiswa secara
berkala untuk mengidentifikasi mahasiswa yang mengalami masalah psikolog